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[单选题]

为了弥补班级授课的不足,把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是()

A.特朗普制

B.文纳特卡制

C.道尔顿制

D.贝尔-兰卡斯特制

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第1题

试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,这是()

A.道尔顿制

B.班级授课制

C.特朗普制

D.文纳特卡制

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第2题

把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起,以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式是()。

A.班级授课制

B.分组教学制

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第3题

把大班上课、小班讨论与个人自学相结合,以灵活的时间代替固定的教学组织形式的是()

A.班级授课制

B.分组教学制

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第4题

班级授课制是把一定数量的学生按______与______编成同定的班级,集体上课。

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第5题

班级授课制是把一定数量的学生按 __________ 与 __________编成固定的班级,集体上课。

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第6题

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是

A.个别教学制

B.班级上课制

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第7题

班级授课制是把一定数量的学生按年龄与_____编成固定的班级,集体上课。

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第8题

()指把大班上课、小组讨论、个入自学结合在一起,以灵活的时间单位代替固定的上课时间

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第9题

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是()

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是().

A.个别教学制

B.班级上课制

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第10题

班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,集体上课。()
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