在卢梭的理论当中，()具有至高无上的权威，代表着人民的共同利益，永远是公正的，永远以公共利益为依归。

A.君主

B.贵族

C.公民

D.人民

A.卢梭倡导的“浪漫自然主义经验课程理论”

B.形形色色的“当代人本主义经验课程理论”

C.康茨等人代表的“社会改造主义课程理论”

D.杜威的“经验自然主义课程理论”

A.A.孟德斯鸠的三权分立

B.B.孟德斯鸠的公意理论

C.C.卢梭的公意理论

D.D.卢梭的三权分立

A.法律作用

B.识别作用

C.代表作用

D.权威作用

E.凭信作用

A.受到外界关注的问题

B.具有理论意义的问题

C.便于开展研究的问题

D.真正打动自己的问题

在科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以()为主线的。

A问题

B经验

C权威的意见

D知识

A.A.谴责暴政，伸张秩序

B.B.批判宗教迫害，呼吁种族平等

C.C.爱征服一切

D.D.法律的权威至高无上

A.马克思

B.卢梭

C.韦伯

D.帕累托