题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿园“玩水”游戏深受孩子的喜爱。在游戏中，教师为幼儿提供了需要动手操作的各种玩水材料，引导幼儿积极思考各种玩水的方法，从中亲身体验水的性质和用途，萌发科学探索的浓厚兴趣。这体现了科学游戏设计的()原则。

A.科学性

B.趣味性

C.安全性

D.活动性

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ABCD

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第1题

幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境，让幼儿自己操作，以促进幼儿发展。（)

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第2题

下列不属于中班幼儿智力游戏常用策略的是（)

A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力

B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备

C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏

D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价

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第3题

结构游戏根据其使用的材料和结构的形式，可以分为七大类：积木构造游、积竹游戏、金属结构游戏、拼图游戏、穿珠、串线、编织游戏、玩沙、玩水、玩雪游戏等。（)

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第4题

从游戏材料的维度可将游戏分为（)

A.玩沙游戏

B.玩水游戏

C.积木游戏

D.角色游戏

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第5题

关于大班幼儿游戏过程指导策略说法错误的是（)

A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察

B.主题建构的方案由教师拟定，不需要幼儿的参与

C.在拟定主题建构方案的过程中，最重要的是引导幼儿进行分工

D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究

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第6题

在游戏中，教师采用平行游戏的指导方式，这种方式体现了教师对幼儿（)发展的关注。

A.问题解决

B.反思性

C.计划性

D.自主性

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第7题

在娃娃家增添垃圾桶，卫生纸，小马桶或自制坐便器等游戏材料，引导幼儿通过游戏体验如厕的过程是（)幼儿在游戏中的巩固练习。

A.3—5岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

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第8题

幼儿通过对各种材料的操作，综合运用动手能力、思维能力、想象力、观察力等能力进行物体搭建或拼插的建造活动，这类游戏称为（)。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.智力游戏

D.结构游戏

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第9题

幼儿角色游戏中，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，下列哪些结束角色游戏的方式体现了这一点？（)

A.“请还没卖完东西的售货员明天再来”

B.“现在时间到了，该下班了”

C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”

D.“没看好病的病人请明天再来吧”

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第10题

在玩水游戏中，儿童感觉并认识水的流动、溶解、浮力等特性，这体现游戏促进学前儿童的（)。

A.社会性发展

B.情感发展

C.智力发展

D.语言发展

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