题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

制定数学教育目标的依据（）

A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响

D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响

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ABCD

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第1题

幼儿数学教育目标的制定依据（）、社会要求学科特点。

A.儿童发展

B.教学内容

C.教学过程

D.教学方法

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第2题

确立学前儿童艺术教育目标的主要依据有（)。

A.学前儿童的发展

B.艺术领域的特性

C.社会发展的需求

D.学前教育的发展

E.能力发展的需求

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第3题

除学前儿童的发展之外，确立学前儿童艺术教育目标的另一个重要依据是（)。

A.艺术领域的特性

B.艺术领域的普遍性

C.艺术领域的唯一性

D.艺术领域的多样性

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第4题

制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有（)。

A.儿童身心发展水平、需要与发展规律

B.社会的要求和原望

C.数学学科的结构、价值和学科学习规律

D.与其他学习领域的关系

E.教材的规定性

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第5题

以下不是学前儿童科学教育分类目标的是（)

A.科学情感、态度教育目标

B.科学德育教育目标

C.科学能力、方法教育目标

D.科学知识教育目标

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第6题

学前儿童环境教育的活动设计中，下面哪一项不属于活动目标的三个层面（)。

A.知识

B.能力

C.情感

D.技术

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第7题

《幼儿园教育指导纲要》中的体育目标有促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童（)。

A.身体素质

B.体能

C.体质

D.运动技能

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第8题

学前儿童语言教育目标制定的依据包括（)。

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

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第9题

学前儿童艺术教育活动评价的终极目的是为了（)。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进学前儿童的发展

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第10题

下面不是学前儿童生活卫生习惯教育目标的是（)

A.培养安全和自我保护意识

B.形成健康的生活方式

C.养成良好的生活、卫生习惯

D.懂得生活的基本知识

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