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[单选题]

离园时间已经过了半个小时,明明的家长还没来,也不接电活,于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将,事后,蒋老师与明明妈妈进行了沟通,明明妈妈以后再也没有出现过类似情况,这体现的是()。

A.家长是教师的助手

B.家庭教育是幼儿园教育的延伸

C.教师是家庭教育的指导者

D.幼儿园的教育是家庭教育的补充

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第1题

明明小学时的一次作文得到老师表扬,以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章,明明现在成了某报社的主编。这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用。()
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第2题

幼儿园大班的明明和乐乐打架了,教师通过询问得知明明先动手打了乐乐,教师批评了明明,说:“你怎么能打人呢?我看你不顺眼就打你行吗?我看你就是欠揍。”说完,便让乐乐打了明明一下。这说明教师在对幼儿进行社会教育时,没有遵循()原则?

A.生活性

B.渗透性

C.一致性

D.实践性

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第3题

“明明如月,何时可掇”中的“掇”,读成zhuì,装饰的意思。()
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第4题

下列词语中,与“暗暗”所表示的意义类型相同的一项是()。

A.明明

B.独独

C.恰恰

D.偏偏

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第5题

离园就是把幼儿送回家就行了。()
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第6题

《春江花月夜》中的写景、抒情、阐发哲理,都紧紧围绕一个中心意象来写作,这个中心意象是()。

A.A.春江

B.B.明明

C.C.花林

D.D.夜空

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第7题

在产品遇到缺货的情况下,客服应该如何去做?()

A.推荐顾客购买类似款

B.直接和顾客说明产品没货

C.明明没货,却让顾客去等待

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第8题

当看一张图片中暗处的树叶,明明更接近灰色,我们仍然认为它是绿色的,这是因为知觉的()。

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

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第9题

“教师咨询家长幼儿的情况,妥善处理好异常情况,在接待家长的同时,要随时观察活动室内其他正在活动的幼儿。”这属于()中的安全管理。

A.来园环节

B.盥洗环节

C.户外活动环节

D.离园环节

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第10题

明明因为听不懂指令,出现干扰其他小朋友的行为,当孩子停止不适当行为后,再次发出指令,老师可以如何处理()

A.给学生调换位置

B.保证指令的简单性,对于多步指令可以分解为单步指令

C.获得孩子的注意力

D.适当地给予辅助以完成指令所要求的行为

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