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[多选题]

儿童的活动过程就是和环境之间的主动的相互作用过程,这一过程包括()

A.和教师的相互作用

B.和活动场所的相互作用

C.和同伴的相互作用

D.和学习材料的相互作用

E.和数学知识的相互作用

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第1题

儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用的过程,即儿童自我调节的过程,皮亚杰称之为()

A.A.成熟

B.B.同化

C.C.平衡

D.D.平衡化

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第2题

组织的活动过程之间的相互作用会形成“体内动态平衡”。()
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第3题

教学过程是由教师和学生相互作用构成的,这相互作用的双方都是活动的主体,其中教师是()主体,学生是()主体。

A.A.主导性、创造性

B.B.发展性、主导性

C.C.主导性、发展性

D.D.创造性、发展性

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第4题

对个人来讲,道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程,是一个由(),即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

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第5题

幼儿园教育活动的动态性包括教师和儿童之间相互影响的行为和过程,也包括儿童和()之间的彼此作用。

A.校长

B.教师

C.少年

D.儿童

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第6题

质量手册不一定非要包括的内容是()

A.质量方针和质量目标

B.剪裁的细节及其合理性

C.形成文件的程序或对其引用

D.过程之间相互作用的表述

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第7题

ISMS文件的多少和详细程度取决于()

A.组织的规模和活动的类型

B.过程及其相互作用的复杂程度

C.人员的能力

D.以上都对

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第8题

学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体()

A.A.遗传的相互作用

B.B.成熟的相互作用

C.C.环境的相互作用

D.D.教师的相互作用

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第9题

领导的过程并不是领导者个人的行为,这个过程是领导者与被领导者相互作用的过程。()
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第10题

过程是指一组将输入转达化为输出的相互关联或相互作用的活动。()
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