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[主观题]

综合型档案袋不属于学习档案袋。()

综合型档案袋不属于学习档案袋。（)

此题为判断题(对，错)。

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第1题

成长记录袋评价法主要是指收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，档案袋汇集了体现学生的学习程度、技能状况和身体素质的成绩和其他相关的证据与材料等，以此来评价学生体育学习和进步的状况。()此题为判断题(对，错)。

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第2题

私下聊天不属于沟通范畴。()

私下聊天不属于沟通范畴。（)

此题为判断题(对，错)。

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第3题

混合学习是一种应用于非正规教育的项目形式。()

混合学习是一种应用于非正规教育的项目形式。（)

此题为判断题(对，错)。

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第4题

下列选项（)不属于真实的评价策略。

A.教师观察

B.考试成绩

C.档案袋记录

D.三方会谈

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第5题

促进学生学习的过程评价方式包括（)。

A.任务表现评价

B.档案袋评价

C.观察评价

D.交流评价

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第6题

创建成长记录袋包括（)几个步骤。

A.明确应用成长记录袋的目的与对象

B.明确成长记录袋的主题

C.设计档案袋的格式

D.设计档案袋的内容

E.设计档案袋的封面

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第7题

‌汽车标志按其表现形式可分为()。‍

‌汽车标志按其表现形式可分为（)。‍

A.具象型

B.抽象型

C.文字型

D.综合型

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第8题

仪式型模式具有较强的文化传承性。()

仪式型模式具有较强的文化传承性。（)

此题为判断题(对，错)。

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第9题

不属于特种货物范畴的商品都叫普通货物。()

不属于特种货物范畴的商品都叫普通货物。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

接收语言符号并理解语言符号是语言学习和康复的关键环节。()

接收语言符号并理解语言符号是语言学习和康复的关键环节。（)

此题为判断题(对，错)。

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