以下哪些是全语言课程的双重内涵（)。

A.口语发展

B.书面语言

C.体态语言

D.第一语言

A.丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境

B.鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化

C.在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话

D.开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯

A.阅读并读懂公司战略规划报告

B.学会看懂公司战略地图

C.掌握部门对公司战略承接的分析技巧

D.掌握制定公司战略计划的方法

A.口头语言

B.书面语言

C.内部语言

D.外部语言

A.丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境

B.鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化

C.在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话

D.开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯

A.知识经验的积累

B.认知能力的发展

C.心理素质的差异

D.成人语言观的影响

A.研究问题，把我情况

B.领会政策熟悉规定

C.锻炼思维能力，加强语言修养

D.学习知识掌握规律

A.科学文化知识

B.公关知识

C.语言知识

D.沟通知识

A.讲述知识在临床的应用

B.提高学习者的学习动机

C.发展临床推理的技巧

D.培养思维能力和语言表达能力

E.发展有效的自主学习技能

A.帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量

B.多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样

C.自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高

D.鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以回答

E.开展多种形式的语言游戏