题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的（）

A.课堂练习的布置与教学目标相一致

B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C.只给学生一些知识记忆性的练习

D.教师给学生适当的帮助

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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答案

C、只给学生一些知识记忆性的练习

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更多“教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的（）”相关的问题

第1题

治疗师有时会给病人布置作业，如果治疗师在治疗一开始就要布置作业，以下哪种做法是不可取的（)。

A.尽可能布置难度稍高的作业，测试病人完成作业的动力

B.尽可能布置简单的、容易做的作业

C.对求助者完成作业的期望要尽可能地低

D.尝试从作业完成情况获得更多的有关求助者的信息，并把这个作为布置作业的主要目的

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第2题

心理治疗中，治疗师有时会给病人布置作业，如果治疗师在治疗一开始就要布置作业，以下哪种做法是不可取的（)。

A.尽可能布置难度稍高的作业，测试病人完成作业的动力

B.尽可能布置简单的、容易做的作业

C.对求助者完成作业的期望要尽可能地低

D.尝试从作业完成情况获得更多的有关求助者的信息，并把这个作为布置作业的主要目的

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第3题

在处理客户情绪时，以下哪种做法是不可取的？（）

A.积极主动处理客户问题

B.推卸责任

C.程式化回复

D.给客户贴标签

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第4题

奇奇在邻居家和小伙伴们一起玩，不小心将邻居小朋友的玩具弄坏了，下列哪种做法是不可取的？()

A.赔礼道歉

B.赔偿损失

C.恢复原状

D.趁没人发现偷偷溜走

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第5题

教师在布置作业时，做法不正确的一项是（)。

A.作业内容符合教学大纲和教材的基本要求

B.要求利用课余时间做作业，取消课内作业，提高学习效率

C.布置作业要有明确的要求，规定完成时间

D.经常查阅和批改对学生作业

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第6题

教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出不同的解决方法，这种做法有助于培养学生的（）。A.

教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出不同的解决方法，这种做法有助于培养学生的（）。

A.直觉思维

B.分析思维

C.发散思维

D.聚合思维

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第7题

教师有下列哪种行为，视情节轻重应给予相应处分：（)

A.教学水平低的

B.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的

C.不认真上课的

D.不按相关要求布置作业的

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第8题

下列符合新课程改革精神的做法是（）

A．不再给学生布置作业，将学生从作业中解放出来

B．让学生自主支配时间，教师完全信任学生

C．放假前，给所有学生都颁发“三好学生”奖

D．在信任和激励学生的同时适时地加以惩戒教育

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第9题

在学习过程中，以下哪种做法是不诚实的（）

A.在做作业时，遇到困难向老师请教

B.在做作业时，独立完成应该完成的作业

C.为了尽快完成作业，参考高年级学生做过的同样的作业

D.老师布置的作业量太大时，一方面努力认真完成，另一方面找机会向老师反应情况

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第10题

在学习的过程中，以下哪种做法是不诚实的：

A.在做作业时，遇到困难向老师请教。

B.在做作业时，独立完成应该完成的作业。

C.为了尽快完成作业，参考高年级学长做过的同样的作业。

D.老师布置的作业量太大时，一方面努力认真完成，另一方面找机会向老师反映作业量过大这一实际情况。

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第11题

在进行商业计划书陈述时，下列做法不可取的是（)A从头到尾用同一种语调陈述B把握好陈述时间C注意

在进行商业计划书陈述时，下列做法不可取的是()

A从头到尾用同一种语调陈述

B把握好陈述时间

C注意自己的肢体语言表达

D展现自己良好的精神面貌

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