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[单选题]

在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿的目的是()

A.设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养

B.分别采集两种环境中的标本

C.采集同一环境中的标本,在不同环境中培养

D.设置对照,并在两种环境中培养

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A、设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养
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第1题

下列有关“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中问题与探究目的不符的是()

A.什么环境中没有细菌和真菌存在

B.为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢

C.细菌和真菌在什么环境中多一些

D.不同的环境中都有细菌、真菌存在吗

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第2题

下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系,错误的是()

A.探究花生果实大小的差异——性状是基因和环境共同作用的结果

B.探究光对鼠妇生活的影响——生物适应并影响环境

C.检测不同环境中的细菌和真菌——细菌和真菌的生存需要一定的条件

D.探究植物对空气湿度的影响——植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中

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第3题

在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是()。

A.本实验需要设置对照实验

B.接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理

C.用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹,就是接种

D.培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理

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第4题

在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是()

A.接种后的培养基应再次进行高温灭菌

B.培养所需的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理

C.本实验需要设置对照实验

D.用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂沫,就是接种

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第5题

在“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方法中的()

A.配置培养基

B.高温灭菌

C.接种

D.培养

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第6题

下列关于菌落的叙述中,不正确的是()

A.青霉菌落一般比金黄色葡萄球菌菌落大

B.一个大肠杆菌菌落是由几种大肠杆菌分裂形成

C.培养菌落需要提供适宜的环境条件,如温度,水分等

D.通过培养菌落可以检测不同环境中的细菌或真菌

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第7题

在“检测硬币上的细菌和真菌”的实验中,叙述正确的是()

A.培养基中加入牛奶的目的是提供无机盐

B.配制好的培养基需进行高温灭菌处理

C.灭菌完成后可立即接种

D.接种后需放在无氧环境下培养

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第8题

下列关于细菌和真菌特点的说法中,正确的是()

A.细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式

B.细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无细胞壁,有荚膜

C.潮湿的粮食堆容易生长霉菌,霉菌与动植物一样也属于真核生物

D.细菌和真菌都能形成菌落,所以无法从菌落上区分它们

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第9题

在探究细菌和真菌的分布实验中,不正确的操作是()

A.培养基要经过高温灭菌处理

B.在接种后,迅速盖好培养皿

C.若探究手上菌类要将培养皿放在37℃恒温培养

D.在这个实验中不需要设置对照实验

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第10题

下列有关课本实验正确的是()

A.洋葱根尖细胞可用于观察叶绿体、线粒体和有丝分裂中染色体变化的实验

B.探究光照强度对光合作用的影响的实验中,自变量可以通过调节灯与烧杯的距离来设置

C.将载有水绵和好氧性细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,能说明光合作用产生的氧气来自于水

D.在探究酵母菌的细胞呼吸方式实验中,可通过观察呼吸产物能否使溴麝香草酚蓝水溶液变色来区分两种呼吸方式的不同

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第11题

阅读材料,思考问题1和2。 多元化教学评价的教学实例 ——以种子的萌发为例 【教学内容分析及教学设计的指导思想】 本节课是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元第二章第一节的内容。被子植物的一生要经历种子萌发的过程,解开种子萌发之谜就可以解决世界的粮食问题。本节内容包括:探究种子萌发的环境条件、种子萌发的自身条件、种子萌发的过程。重点是探究种子萌发的环境条件和种子萌发的自身条件,通过小组的合作探究,使学生的合作学习能力、自主学习能力、探究能力在不知不觉中得到突破。 【教学目标】 1、通过小组的合作探究,阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2、结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。 3、运用对照实验法设计完成对“种子萌发的环境条件”的探究,学会控制实验条件,检验不同的环境因素对种子萌发的影响,进行科学方法的训练。 4、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 5、通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感。 【重点和难点】 1、种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实
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