学生对教师组织和管理的“权威”地位的接受，师生之间的相互尊重与紧密联系是（)的两个重要特征。

A.教师尽可能满足学生的需要，体现为学生服务的特征。

B.教师关心学生进步，根据学生需要和理解开展教学，多种形式评价和指导。

C.教师尊重学生作为“学习者”的角色。

D.师生之间平等，通过相互了解和尊重建立良好关系。

A.A.教学的概念

B.B.学生身心发展

C.C.教学任务

D.D.师生的地位与作用

A.A.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等

B.B.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流

C.C.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等

D.D.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴

A.民主——平等型

B.命令——服从型

C.沟通——交流型

D.放任——自流型

A.营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用

B.要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风

C.课堂气氛与教师的领导方式有关

D.课堂气氛与教师对学生的期望有关

A.师生对教学过程表现出注意的稳定和集中，全神贯注甚至入迷

B.积极愉快，情绪饱满，师生感情融洽

C.对教师讲的东西抱怀疑态度

D.坚持，努力克服困难

A.学生的基础知识掌握较好

B.师生合作

C.教师专业技能提高

D.带着问题来，带着新问题走