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[多选题]

哪些属于杜威的教学理论()?

A.优美和谐的环境

B.儿童发展存在敏感期

C.从做中学

D.教学五步

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第1题

美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心,提出()的主张。

A.A.从做中学

B.B.教学做合一

C.C.最优化教学

D.D.发现式教学

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第2题

()是晓庄师范学校的校训,是生活教育理论的教学论。

A.从做中学

B.保教卫合一

C.教学做合一

D.从教中学

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第3题

从教育心理学角度看,杜威的“做中学”是一种()。

A.替代性学习

B.讲授教学学习

C.参与性学习

D.接受学习

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第4题

以下哪些是杜威的儿童展观()

A.教育即生长

B.儿童的发展是一个不断演变的建构过程

C.教育即生活

D.从做中学

E.教育即经验的改造

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第5题

杜威主张儿童“从做中学”。()
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第6题

杜威以其进步主义教育思想为基础,提出了五步教学阶段理论。包括:情境、问题、假设、推理、验证。()
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第7题

以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是()。

A.在教学中引进了“最近发展区”概念

B.主张教学应走在发展的前面

C.强调教师的中心地位

D.强调“从做中学”

E.重视学习的“情绪生活”

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第8题

从教学论的角度来看,教学环境是构成()的一个重要因素。

A.教学资源

B.教学活动

C.教学理论

D.教学结果

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第9题

杜威开创了“以儿童为中心”的课程,在《明日之学校》中提出()。

A.儿童在做中学

B.教育应关注儿童整体的成长

C.教学形式阶段包括明了、联系、系统、方法

D.学习课程应该在项目学习中加以整合

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第10题

小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

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