谈判者在满足语言的基本要求时，要注重语言的灵活性因为过分强调客观性可能会（)

A.模糊语言，模糊语言，精确语言

B.模糊语言，精确语言，模糊语言

C.精确语言，模糊语言，模糊语言

D.精确语言，精确语言，模糊语言

A.强调语言

B.补充语言

C.代替语言

D.控制语言

E.表达超语言的意义

A.语言要准确、语言要文明、语言要礼貌

B.语言要简洁、语言要文明、语言要礼貌

C.语言要准确、语言要文明、语言要简洁

D.语言要准确、语言要简洁、语言要礼貌

A.情感语言

B.态势语言

C.口头语言

D.服务语言

A.语言教育

B.家庭教育

C.疾病防御教育

D.环境创设

A.专业性

B.整合性

C.独创性

D.多样性

A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

A.客观具体

B.不用取舍

C.语言得体

D.语言正确

A.沟通中沉默的重要性

B.尽力让对方明白你表达的意思

C.清晰的语言组织

D.与对方积极交流的重要性

A.代替

B.重复

C.矛盾

D.强调