题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

保护动机理论认为，威胁评价包括（)。

A.应对的有效性

B.自我效能感

C.应对代价

D.促进健康不良行为出现的因素

E.减少健康不良行为出现的因素

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第1题

人们对自己是否有能力完成任务的主观评价决定会影响他们的动机水平，这种影响因素是（)。

A.强化

B.归因

C.自我效能感

D.成就动机

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第2题

班杜拉认为，影响自我效能感的因素效能感的因素有（)。

A.直接经验

B.替代经验

C.言语说服

D.情绪唤起

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第3题

属于对自我评价的有（)。

A.自尊

B.自我效能感

C.自我呈现

D.自我表露

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第4题

“学生学习动机低下是因为他（她）不相信自己能胜任学习这一任务”，这一观点最能体现的是（）。

A.成就动机理论

B.行为主义理论

C.需要层次理论

D.自我效能感理论

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第5题

人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是（)动机理论的观点。

A.A.成就动机理论

B.B.自我决定论

C.C.自我效能感理论

D.D.归因论

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第6题

“有些孩子认为，只要我不努力学习，那么考不好也并不能说明我很笨”，这一现象最适合用下列哪种理论进行解释（）。

A.自我价值感理论

B.行为主义理论

C.归因理论

D.自我效能感理论

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第7题

影响自我效能感形成的因素包括个人自身行为的成败经验。（)

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第8题

有效应对的评价标准包括（)。

A.压力反应维持在可控制的范围内

B.希望和勇气被激发

C.自我价值感得以维持

D.与他人的关系改善

E.身体康复得以促进

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第9题

自我效能感理论是由心理学家（)提出的。

A.海德

B.韦纳

C.班杜拉

D.德西

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第10题

自我效能感理论是由（)提出的

A.班杜拉

B.阿特金森

C.斯金纳

D.维纳

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