教育既要适应人的身心发展规律，同时又能促进入的发展，也称教育适应并促进入的身心发展的规律。（)

A.身心发展的顺序性——循序渐进

B.身心发展的差异性——因材施教

C.身心发展的不平衡性——均衡教育

D.身心发展的互补性——抓关键期

A.教诲制约人发展

B.教诲增进人发展

C.人发展对教诲制约

D.人发展不受教诲影响

A.心理素质

B.教育

C.活动

D.环境

A.身心发展平稳

B.身心不成熟

C.对外界适应能力强

D.对疾病抵抗力强

A.儿童身心发展规律的需求

B.小学教育现状的呼唤

C.现代学前教育使命的要求

D.适应社会的现状

A.A.促进生产力的发展

B.B.促进政治经济的发展

C.C.促进文化的发展

D.D.促进人的身心发展