建立与客户良好关系的步骤()。
A.创造接触机会→尽快找到结合点→持续交往→提供实际价值
B.尽快找到结合点→创造接触机会→持续交往→提供实际价值
C.创造接触机会→尽快找到结合点→提供实际价值→持续交往
D.创造接触机会→持续交往→尽快找到结合点→提供实际价值
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A.创造接触机会→尽快找到结合点→持续交往→提供实际价值
B.尽快找到结合点→创造接触机会→持续交往→提供实际价值
C.创造接触机会→尽快找到结合点→提供实际价值→持续交往
D.创造接触机会→持续交往→尽快找到结合点→提供实际价值
第2题
A.独有的教学艺术特征在教学实践中逐渐稳定下来,成为一种经常反复表现出的风貌和格调
B.通过不断思考,用自己的语言、方式、方法进行教学
C.意识到自己的个性特点,并找到教学表现结合点,从而产生艺术创造的动机,进入具体的创作过程
D.是教师一般教学风格形成的起点
第3题
A.接触客户,建立信任关系;明确客户的理财目标
B.接触客户,建立信任关系;收集、整理和分析客户的家庭财务状况
C.制定理财规划方案;接触客户,建立信任关系
D.明确客户的理财目标;接触客户,建立信任关系
第5题
A.A.找到故障的根本原因并予以解决
B.B.为IT服务提供管理信息
C.C.尽快恢复客户的服务,将服务中断或服务质量下降的影响减小到最低
第6题
A.必须在与非自然人客户建立业务关系前
B.应在与非自然人客户建立业务关系前
C.可以在与非自然人客户建立业务关系后
第8题
A.制订理财规划方案;接触客户,建立信任关系
B.明确客户的理财目标;接触客户,建立信任关系
C.接触客户,建立信任关系;明确客户的理财目标
D.接触客户,建立信任关系;收集、整理和分析客户的家庭财务状况
第10题
A.为幼儿提供与同伴交往、合作的机会
B.幼儿园教师要热爱学前教育事业,对幼儿有真挚的爱心
C.教给孩子初步的交往、合作的经验、技能
D.引导幼儿在活动中相互帮助、相互支持
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