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[主观题]

学习新知识会改变人的气质, 改变对人、对事的看法,会使管理者更广大,更积极,磨炼出更广阔的胸

怀。

A 是

B 否

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第1题

人的气质是受先天生物因素影响最大的个性特征,因此不能改变。()
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第2题

定势对学习新知识会产生一定的影响,从迁移的角度看它是()。

A.正迁移

B.负迁移

C.零迁移

D.正迁移或负迁移

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第3题

在人的个性心理特征中,气质是最早出现的,其在人的一生中不会发生任何改变。()
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第4题

下列选项中,不属于管理者学习目的是:()

A.拿来“用”的武器

B.“转变观念”的途径

C.带来财富和地位捷径

D.改变气质、心境的手段

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第5题

对于学习习惯的建立,以下哪几种说法是不正确的()

A.基本学习习惯不良多始于小学

B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖

C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。

D.行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术。

E.学习习惯的改变和确立要趋热打铁,趁学生有改变的兴趣,在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯,建立好的学习习惯

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第6题

气质具有天赋性,“江山易改,本性难移”,因此,气质是不能改变的。()
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第7题

气质具有稳定性,是完全不能改变的。()
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第8题

农民行为改变的层次分为具体学习行为改变、行动改变和()。

A.技能改变

B.方向改变

C.发展性改变

D.强度改变

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第9题

二十一世纪是重新审视人自身的能力的时代。人再也不能只作为简单的劳动力、生产工具看待了,它是一种创造最大附加价值的资源。这就需要审时度势的应变,应变的根本之道是()。

A.思考

B.学习

C.自我超越

D.改变心智模式

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第10题

人与环境的适应通过哪两种途径来实现()。

A.A.人自身做出改变,社交改变

B.B.环境改变,心态改变

C.C.人自身做出改变,环境改变

D.D.认知改变,心态改变

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