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[单选题]

课程改革中,基于“人是主体”和“教育要回归生活世界”确立起的教育观是()。

A.多元主义教育观

B.科学主义教育观

C.主体教育观

D.大众教育观

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第1题

国际上理解教育实质不是在教育中贯穿主体教育观。()
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第2题

法国思想家卢梭倡导的教育观是()。

A.爱的教育

B.自然主义教育

C.大教育观

D.进步主义教育

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第3题

活教育理论体系的内容有()

A.目的论

B. 课程论

C. 方法论

D. 教育观

E. 学生观

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第4题

蒙台梭利课程模式的理论基础主要是蒙台梭利教育理论中的()。

A.学习观

B.儿童发展观

C.教育观

D.教学观

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第5题

下列各项中,不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的,是()

A.A.从传统的分科教育转向整合教育

B.B.从开放式教育转向封闭式教育

C.C.教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体

D.D.从课堂教学转向活动教学

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第6题

教师要具有促进幼儿全面发展的大教育观。()
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第7题

关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据教育心理起源论。()
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第8题

心理健康教育课是一门()的课程,最能体现现代教育理论所要求的“主体教育观”和“个性发展观”。

A.A.学生本位

B.B.教师主导

C.C.社会支持

D.D.心理辅导

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第9题

对学前教育而言,后现代主义对整个世界的看法,极大地影响着人们的知识观、儿童观和教育观。()
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第10题

保育员要具备正确的职业观、教育观和儿童观,要以宽宏的胸怀去爱每一个幼儿。()
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