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[判断题]

学前儿童多动症应以教育和心理治疗为主，有目的、有计划地行为训练较为有效。（)

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第1题

有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童（)。

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

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第2题

培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力是学前儿童心理健康教育的目的（)

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第3题

儿童多动症的治疗方法有（)。

A.心理治疗

B.生理治疗

C.行为纠正

D.药物治疗

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第4题

在搜集资料时，要按照一定的要求，有目的、有计划地进行。（)

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第5题

学前儿童语言教育活动的目的是是使儿童获得语言经验。（)

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第6题

在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（)。

A.A.行为管理治疗

B.B.心理治疗

C.C.认知—行为治疗

D.D.环境控制治疗

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第7题

健康行为的形成是学前儿童健康教育活动的核心目标。（)

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第8题

学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。（)

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第9题

学前儿童健康教育的目标是选择学前儿童健康教育内容的基准。（)

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第10题

学前儿童文学作品活动，是学前儿童语言教育的重要组成部分。（)

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