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[单选题]

观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。1.用放大镜观察盐、红糖和小石子,会发现它们都是由()组成的

A.小颗粒

B.小液滴

C.小气泡

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A、小颗粒
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第1题

下列描述正确的是()

A.红糖放入水中会后,水变红了,所以红糖不能在水中溶解

B.把小石子放入水中,搅拌之后,小石子没有变化,所以小石子不能在水中溶解

C.虽然食盐在水中经过搅拌之后就看不见了,但是盐水尝起来是咸的,所以食盐不能在水中溶解

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第2题

下列实验操作正确的是()

A.要保证食盐、红糖和小石子放入同样多的水中,并且三种物体放入水中的量不是同样多的

B.实验过程中,可以用嘴尝一尝物体放入水中之后的液体是什么味道的

C.我们要一边观察、一边操作、一边记录

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第3题

将0℃的冰放进0℃的盐水中,则:

A.冰—水平衡;

B.水会结冰;

C.冰会融化;

D.与加入冰的量有关,因而无法判断将发生何种变化。

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第4题

盐和红糖放入水里会()

A.溶解

B.不溶解

C.不变

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第5题

水沸腾前后气泡变化图

探究水的沸腾现象

实验探究

1、提出问题 你认真观察过水的沸腾现象吗?水在沸腾时有什么特征?

2、猜想与假设

(1)水沸腾后温度可能_______;

(2)水沸腾后温度可能_______。

3、设计实验和进行实验 用如图所示的装置,每位同学共同观察水沸腾时发生的现象,特别是水中气泡的多少、大小、位置的变化,并观察水温变化,当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,直至沸腾后5 min为止。

水沸腾前后气泡变化图探究水的沸腾现象 实验探究    1、提出问题    你认真观察过水的沸腾现象吗水沸腾前后气泡变化图探究水的沸腾现象 实验探究    1、提出问题    你认真观察过水的沸腾现象吗

4、分析与论证

实验结束后,让学生根据记录的数据,在方格纸上,以时间为横轴,温度为纵轴,标出相应的坐标点,用平滑的曲线把这些点连接起来,在下图中做出水的沸腾图象。

水沸腾前后气泡变化图探究水的沸腾现象 实验探究    1、提出问题    你认真观察过水的沸腾现象吗

5、讨论与交流 各小组同学讨论下列问题:

(1)水在沸腾前后水面的情况如何?说明沸腾现象是剧烈还是平和?沸腾时水中的变化情况怎样?说明汽化在哪些部位发生?

(2)沸腾前后水的温度变化情况怎样?

(3)水沸腾后移去酒精灯,那么沸腾是否继续进行?这是为什么?

6、实验结论:

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第6题

三、分析题 有位老师在进行《溶解》一课教学时,给每组学生提供了材料:盛有水的烧杯,筷子,小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解,然后让学生实验:把盐放入水中,搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格:石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。 这些是科学探究活动吗?为什么?如果你教这个内容,怎样来设计探究活动?请写出探究活动设计思路。
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第7题

把一小块冰放在0℃水中,另一小块冰放在0℃盐水中,各有什么现象发生?为什么?

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第8题

金属盐溶解于水中会发生()、()形式影响鞣制。
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第9题

假设海洋中的所有生物突然消失,请分析在~1000年尺度上开阔大洋表层水中的主要营养盐将发生什么变化?10万年尺度上又会发生什么变化?
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第10题

在零度时,水会发生什么变化?

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第11题

肉在冷藏期间会发生什么变化?

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