语言矫治工作中要考虑教学设备需要是否能够满足、矫治时间能否保证等，即贯彻（)。

A.A.语言矫治中，应有计划地划分开“语言内容”、“语言形式”和“语言运用”等不同的教学内容，逐步进行

B.B.语言矫治要因人而异，每个人具体的教育计划决不能有所雷同

C.C.由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作

D.D.语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的

A.语言矫治

B.视觉矫治

C.情绪行为矫治

D.听觉矫治

A.客观性

B.真实性

C.实用性

D.个别性

A.独立性

B.系统性

C.支撑性

D.操作性

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

A.系统性原则

B.程序性原则

C.可行性原则

D.反馈性原则

A.定整改责任人

B.定整改措施

C.定整改完成时间

D.定整改完成单位及具体人员

E.定整改需要的资金

A.A.贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性

B.B.贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义

C.C.贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确

D.D.贯彻科学性原则，就是实现评价的量化

A.语言障碍矫治

B.双语教育

C.早期阅读

D.早期识字

A.系统性原则

B.可行性原则

C.统一性原则

D.调查研究原则