读者在文学阅读之先及阅读过程中既成的思维指向与观念结构称为（)

A.阅读需要

B.阅读动机

C.阅读诱因

D.阅读期待

A.姚斯

B.伊瑟尔

C.伽达默尔

D.英伽登

A.虚静

B.期待

C.共鸣

D.回味

A.期待视界

B.先验图式

C.主体经验

D.先见之明

A.读报内容

B.品牌意识

C.阅读时间

D.阅读来源

A.原型激发

B.情景诱引

C.外物启发

D.思想点化

A.通过阅读和自己已有的知识和经验结合，同时通过与外界的互动，主动地生成新信息的过程

B.在这个过程中，对知识的理解并不存在唯一标准

C.已经脱离了阅读基础训练

D.依据自己的经验背景，以自己的方式建构对知识的理解，对于世界的认知和赋予意义由每个人自己决定

A.逆向思维

B.危机思维

C.风险思维

D.正向思维

E.求异思维

A.构造结构面

B.次生结构面

C.风化结构面

D.原生结构面

A.在学习方式上，重视学习的结果和思维的结果

B.强调外在动机

C.重视教师的教授

D.学生都是被动地在学习

A.理顺思路，便于理解书中观点

B.帮助记忆

C.联想与创造

D.以上都是