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[单选题]

将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()

A.托儿所

B.幼儿园

C.混合班

D.学前班

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第1题

混合班的学前儿童一般年龄相差在()

A.A.6个月以上

B.B.12个月以上

C.C.18个月以上

D.D.24个月以上

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第2题

玩教具是幼儿园教育活动中的重要材料,也是学前儿童在生活和学习中的重要伙伴。()
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第3题

家长应该怎样配合幼儿园的科学教育()?

A.支持幼儿园的科学教育

B.教育是幼儿园的事情,与家长无关

C.交流学前儿童在家庭中学习科学的情况

D.启发学前儿童叙述幼儿园科学教育的内容

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第4题

1900年,在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的()

A.A.乳婴期儿童托儿所

B.B.工厂托儿所

C.C.寄宿幼儿园

D.D.学前教育学院

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第5题

幼儿园侧重教育,保育学校或托儿所更重视儿童身体健康和生活自理能力培养。()
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第6题

制定一日生活作息制度的依据主要包括()

A.学前儿童的年龄特点

B.教育教学的要求

C.幼儿园的特点

D.地区的特点

E.季节的变化

F.家长工作时间

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第7题

幼小衔接中,小学要注重教育教学活动的延续性,不包括()。

A.激发儿童上小学的兴趣

B.小学应尽量配合儿童长期在幼儿园生活而形成的习惯

C.小学教师要了解学前儿童的身心发展和教育的规律

D.小学要重视游戏,帮助儿童积累各种各样的感性经验

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第8题

学前儿童学习日常生活行为教育应从()入手。

A.内容

B.目标

C.过程

D.游戏

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第9题

幼儿园管理工作的中心内容是()。

A.班级间交流管理

B.教育管理

C.儿童社区活动管理

D.生活管理

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第10题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,尽量创造条件让幼儿参加探究活动,科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是()。

A.加强学前儿童的科学氛围

B.培养学前儿童的科学技能

C.培育学前儿童的科学素养

D.提升学前儿童的科学思维

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