复元的意义，就生命本体所经历的现象改变，它的超越和蜕变像什么（)？

A.《大学》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《庄子》

A.深受障碍的打击

B.与障碍对抗

C.与障碍共存

D.超越障碍

A.A.小球状

B.B.拉长的三角形

C.C.杆状

D.D.蝌蚪

A.这本书教育儿童饮食要适量，不能暴饮暴食

B.这本书适合大班的幼儿阅读

C.这本书每个水果上都挖了个小圆洞，表现出图书版式设计的创意性

D.这本书展现了毛毛虫变成蝴蝶的过程，体现了图画书的知识性

A.审美意识

B.美学思想

C.美学学科

D.审美现象

A.速度、功率、造型和尺寸

B.效率和质量

C.安全、环保和节能

A.服务场域，由机构到小区家庭

B.服务成效，由功能重建到人生意义

C.服务取向，由矫正到复健复元

D.服务创新，由个案记录到生命创作

A.追求有意义的人生

B.参政权

C.工作权

D.财产权

A.温度升高

B.压力急剧升高

C.周围介质振动

D.气压变高

A.自我揭露和双向复元

B.陪伴一起经历困境

C.非正式生活教育和机会教育

D.运用不同连结方式如家访或电访