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[多选题]

帮助学生有效掌握概念,在教学上应该注意()。

A.用准确的语言明确揭示概念的本质特征

B.突出关键特征

C.适当运用例证

D.在实践中运用概念

E.适当运用比较

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第1题

例证是概念性知识学习的关键,例证的特点是抽象性,包括正例和反例。()
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第2题

系统语言学的特点包括()。

A.系统语言学十分重视语言在社会学上的特征。

B.系统语言学认为语言是做事的一种方式,而不是知识方式。

C.系统语言学比较重视对个别语言以及个别变体的描写。

D.系统语言学用连续体的概念来解释许多语言事实,我们创造的描写范畴往往不那么明确,多少有些模棱两可。

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第3题

在通过发现学习来获得概念时,教师往往要呈现概念的正反例,呈现正例的目的在于()。

A.A.有利于掌握概念的名称

B.B.有利于掌握概念的外延

C.C.有利于掌握概念的内涵

D.D.有利于掌握概念的无关特征

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第4题

下面哪个内容是运用表演法进行幼儿语言教育需要注意的内容()。

A.理解作品,掌握作品

B.形式多样,激发兴趣

C.示范语言,规范到位

D.明确目标,提高要求

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第5题

学生掌握知识的基本阶段:()

A.A.感知教材,形成表象

B.B.理解教材,形成概念

C.C.知识的巩固与保持

D.D.运用知识,形成技能技巧

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第6题

一般说来概念有四个组成要素,即概念名称、概念定义、概念例证、概念属性()
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第7题

()是指将新概念纳入到原认知结构或通过改变原认知结构而形成新认知结构的过程

A.概念名称

B.概念定义

C.概念同化

D.概念例证

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第8题

数学命题与概念、推理、证明有着密切联系:命题由概念组成;概念用命题揭示;命题是组成推理的要素;命题是证明的重要依据。()
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第9题

准确掌握批判性思维的概念,是学习批判性思维最重要的目标。()
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第10题

教师应该引导幼儿注意()。,尝试(),体会描述的生动形象性和趣味性

A.事物的内部特征;用准确的词来描述事物

B.事物的形状特征;用表示形状的词来描述事物

C.事物的形状特征;用准确的词来描述事物

D.事物的内部特征;用表示形状的词来描述事物

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