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[单选题]

探究性教学是具体的一种()。

A.方法

B.模式

C.形式

D.内容

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第1题

教学设计撰写形式,可以根据具体的内容要求灵活展现,教学过程中流程设计可详可略,但有些学习内容,如()等则要详细。

A.教学资源

B.新知识

C.新技术

D.复习教材

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第2题

任何一种教学模式,其鲜明的特征是()

A.科学的方法

B.独特的操作程序

C.坚实的理论依据

D.充实的教学内容

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第3题

任何一种教学模式,都具有的鲜明特征是()

A.科学的方法

B.独特的操作程序

C.坚实的理论依据

D.充实的教学内容

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第4题

幼儿园教师在选择设计具体的教学主题时,应注意的策略不包括()。

A.从幼儿兴趣入手选择具体教学活动内容

B.从幼儿经验入手选择具体教学活动内容

C.从幼儿园教师的直觉入手选择具体教学活动内容

D.从知识、经验的关联性入手选择具体教学活动内容

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第5题

计算机教室进行教学活动的主要形式?()①上信息技术课②提供资源查询③组织学生自主学习计算机和网络技术、相关学科知识④提供学生进行探究性学习的环境⑤组织比赛等教学活动

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.②③④⑤

D.①②④⑤

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第6题

下面关于形式与美的形式描述错误的是()。

A.同样一种内容,如果以美的形式表现,它便是美的事物,否则就是普通事物。

B.一般形式可以是感性具体的

C.美的形式必须是感性的、具体的,并且符合形式美的创造法则

D.美的形式可以是感性的、具体的,也可以是抽象的

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第7题

教学科学与教学艺术的区别主要体现在哪些方面()。

A.对象不同

B.范畴不同、方法不同

C.侧重点不同、来源不同

D.内容不同、形式不同

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第8题

学生以小组形式,有明确的分工,共同完成某项任务,这是属于哪种学习模式?()

A.A.探究性学习

B.B.合作学习

C.C.自主学习

D.D.综合学习

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第9题

问题的解决不是一种()

A.教学目的

B.技能

C.教学形式

D.反射

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第10题

有目的引起新问题情境的认知冲突,促使学生积极介入,这样的教学是()。

A.A.解释性理解水平教学

B.B.记忆水平教学

C.C.探究性理解水平教学

D.D.开放性转换教学

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