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[单选题]

教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的,具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的()。

A.教育认识

B.教育理论

C.教育规律

D.教育经验

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第1题

法国学者托克维尔在论述法国大革命时曾指出“人们应当预见,大革命不是由某些具体事件而引导,而是由一些抽象的原则和普通的理论所引导”,“抽象的原则和普遍的理论”主要是指()

A.马克思主义

B.启蒙思想

C.进化论

D.基督教神学

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第2题

人们认识现实世界时动脑筋的过程被称为()

A.思想

B.想象

C.思考

D.思维

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第3题

新闻价值的“重要性”,实质上反映的是相关事实影响人们现实利益的普遍性、深刻性。()
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第4题

()具有直接现实性和历史继承性,是教育思想建设的前提和基础。

A.教育认识

B.教育经验

C.教育理论

D.教育规律

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第5题

思想政治教育发生的认识根源是解决人们认识过程中主观与客观的矛盾,教育和引导人们掌握和应用正确的方法论,树立正确的的(),形成正确的思想认识。

A.世界观

B.法治观

C.人生观

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第6题

教育思想具有预见功能,能够()。

A.把握教育过程的规律

B.揭示教育发展和变化的趋势

C.解决各种教育问题

D.认识教育过程的本质

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第7题

理论型教育思想对现代教育的发展起到了十分重要的促进作用,表现在()。

A.形成政策型思想

B.提供教育经验

C.提供理论参谋和科学依据

D.提供理论武装和专业训练

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第8题

审美教育的主要形式与核心内容,人们的审美能力主要是通过()来培养的。

A.艺术教育

B.审美教育

C.启蒙教育

D.智力教育

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第9题

目前社会上流行的具有科学和系统的家庭教育指导主要是()。

A.亲子教育

B.天才教育

C.成功教育

D.亲职教育

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第10题

谈话函询主要是指反映的问题具有一般性,查清了只能给予轻处分或批评教育,或者反映问题不实而予以澄清的。()
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