题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

归纳起来，美育的内涵有（)。

A.美育是人格教育

B.美育是性格教育

C.美育是心理教育

D.美育是情感教育

E.美育是艺术教育

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第1题

美育的内涵至今未取得一致意见，以下几点中不属于美育内涵的是（)。

A.人格教育

B.情感教育

C.艺术教育

D.道德教育

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第2题

体现近代西方二元分立思维特点的观点是（)。

A.美育是情感教育

B.美育是人格教育

C.美育是艺术教育

D.以上都不是

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第3题

对于美育的性质，教材的观点是（)

A.A.美育是艺术教育

B.B.美育是美的价值的教育

C.C.美育是情感教育

D.D.美育是生命教育

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第4题

学前儿童美育实施的途径是（)。

A.大自然中的美育

B.日常生活中的美育

C.艺术教育活动中的美育

D.游戏活动中的美育

E.节日、娱乐活动中的美育

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第5题

梁启超是中国近代美育思想的另一位先驱，他认为美育是一种（)。

A.趣味教育

B.道德教育

C.宗教教育

D.理论教育

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第6题

美育是艺术教育的规定只揭示了美育的（)。

A.间接效应

B.中介因素

C.主要形式

D.终极价值指向

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第7题

美育是审美教育的简称，它在本质上是一种情感教育。（)

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第8题

美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式的教育的基本区别在于形象性、娱乐性、自由性、普遍性等特点。（)

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第9题

王国维在把美育与德、智、体三育并称“四育”是在（)。

A.《教育世界》

B.《美育与人生》

C.《哲学总论》

D.《论教育之宗旨》

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第10题

学校美育内容主要包括三方面（)。

A.形式教育

B.理想教育

C.艺术教育

D.美的形式

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