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[判断题]

按照能力发展的程度，可以把能力分为认知能力和非认知能力。（)

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第1题

按照能力表现程度的不同,能力可以分为现实能力和潜在能力。（）

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第2题

认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。（)

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第3题

智力能力是指从事思考、推理和解决问题等活动所需要的一般的认知能力，通常用智商来衡量。（)

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第4题

儿童亲社会行为发展的基础是（)。

A.自我意识的发展

B.道德认知的发展

C.模仿能力的发展

D.移情能力的发展

E.责任感的发展

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第5题

以下属于教师教学能力的是（)

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.自我反省能力

D.教学监控能力

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第6题

根据群体的（)的不同，我们可以把群体划分为开放群体和封闭群体。

A.发展程度

B.开放程度

C.规模

D.能力

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第7题

顾客对同类服务的需求差异导致了顾客对服务价格的认知能力较低。（)

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第8题

学生认知能力的发展包括（)等方面的发展。

A.感觉

B.记忆

C.思维

D.情感

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第9题

构成阅读能力的心理因素不包括:（)

A.感知认知能力

B.理解能力

C.鉴赏评价能力

D.文体写作能力

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第10题

（)又称认知能力或智力，是指符合多种基本活动要求，从事任何活动所不可缺少的基本能力.

A.能力

B.特殊能力

C.一般能力

D.技能

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