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[单选题]

心理学的研究发现各种活动或任务都存在动机的最佳水平,在比较容易的任务中工作效率随动机的提高而()

A.下降

B.上升

C.不变

D.两者无关

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第1题

一般来说,对比较难的学习任务,比较有利的学习动机应该维持在()

A.适中水平

B.适中偏低水平

C.适中偏高水平

D.较高水平

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第2题

关于学习动机,下列说法正确的是()

A.动机强度与问题解决效率的关系呈倒U型曲线

B.动机越高,学习效率越高

C.任务难度不同,其最佳动机强度不同

D.学习动机越强,会选择越难的学习任务

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第3题

心理学研究表明,动机水平越强学习效率越高。()
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第4题

心理学研究发现过低或过高的紧张状态都不利于工作效率的提高。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

随着课题难度的增加,动机最佳水平有逐渐下降的趋势,这种现象称为()

A.叶克斯定理

B.依恋现象

C.叶克斯--多得森定律

D.动机强化理论

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第6题

在一定范围内,运用知识解决问题的效率随动机强度的增加而提高,但超过一定限度,动机过强则反而导致解决问题效率的降低,欲速则不达。()
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第7题

饮食心理学的主要研究内容,是人们在饮食生活中出现的饮食心理、饮食动机和饮食行为等。()
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第8题

经过分析比较和反复思考后而产生的购买动机为()。

A.A.理智动机

B.B.感情动机

C.C.信任动机

D.D.需求动机

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第9题

应付各种外来挑战,是企业导入CIS的()。

A.重点

B.任务

C.效果

D.动机

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第10题

动机在需要的基础上产生,但并非所有需要都会成为动机。需要成为动机离不开诱因和条件。人类动机是心理学研究领域的重点。洛伦茨认为动物行为具有相当的稳定性,特定的刺激将引起特定的反应,这种习性学是属于哪种理论()?

A.刺激论

B.唤醒论

C.本能论

D.驱力论

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