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[单选题]
教育心理学的具体研究范畴是围绕（)
A.教师
B.学生
C.教学内容
D.学与教
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A.A.教学媒体
B.B.教师
C.C.教学内容
D.D.教学方法
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第3题
教学是教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教师教学工作的基本环节按顺序通常包括（)①上课②作业的布置与批改③课外辅导④学业考评⑤备课⑥课程实施
A.⑤①②③⑥
B.①②4
C.①②④③
D.⑤①②③④
第5题
根据脑科学、认知科学和学习科学的研究成果，以下哪些描述是正确的（)。
A.依着学生的兴趣和爱好进行教学设计，是有效的教学设计，也是对学生未来发展最有成效的保证
B.教师要根据学情和社会需求进行教学内容与目标的设计，并将学习这些内容及达成这些目标的意义传递给学生，从而引领学生产生自主学习的欲望
C.教师要尽可能地引入适用的教学技术与方法，尽量将复杂的教学内容图示化、动画化、视频化、实体化，使学生能更方便、快速得理解和掌握
D.对学生的学习过程和结果进行约束和奖惩，会严重影响学生学习的积极性，这与我们提倡“以学生为中心”的教育理念不相符
E.寓教于乐是提高学生学习兴趣的有效方法，所以教师分析、研究教学内容，设计出有效的寓教于乐的教学方法
第6题
以下对教师在教学过程中起主导作用的理解正确的是（)。
A.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量
B.教师的教影响学生的学习方式
C.教师的教影响学生的学习生动性的发挥
D.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成
第7题
人们将教育学一般界定为是研究学生的学与教的一门科学，因此该学科是涉及（)。
A.A.有关学习心理学与教学心理的内容
B.B.有关学生心理的内容
C.C.有关教师心理的内容
D.D.有关学生心理、学习心理及教学心理的内容
第8题
“以学生的学习为中心”，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是（)。
A.活动的设计者
B.教学的引导者
C.环境的营造者
D.过程的辅导者
E.成长的指导者
第10题
教师学习心理学对教育活动有哪些指导意义。（)
A.揭示教育教学活动的心理学基本规律
B.可以更好的揣度学生心理
C.培养解决教育教学问题的心理学素养与技能
D.培养和学生的感情
E.确立良好的教育教学活动观念
