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[单选题]

从文学接受的文化属性上说,文学接受是一种()

A.阅读活动

B.审美活动

C.消费活动

D.教育活动

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第1题

读者在文学阅读活动开始时的情绪状态称为()

A.期待视野

B.接受心境

C.召唤结构

D.接受动机

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第2题

审美活动的本质是人的一种()。

A.一般活动

B.精神活动

C.物质活动

D.认识活动

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第3题

从文学创作——文学作品——文学接受这一流动系统形成的文学理论形态有()

A.文学价值学

B.文学心理学

C.文学符号学

D.文学文化学

E.文学哲学

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第4题

文学的他国化是指一国文学在传播到他国后,经过文化过滤、译介、接受之后发生的一种更为深层次的变异,这种变异主要体现在传播国文学本身的文化规则和文学话语已经在根本上被他国接受国所同化,从而成为他国文学和文化的一部分,这种现象我们称之为文学的他国化,文学的他国化研究就是指对这种现象的研究。()此题为判断题(对,错)。
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第5题

在STEAM教育中贯穿所有学习活动、起核心作用的学科是()

A.文学

B.美学

C.数学

D.哲学

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第6题

提出在文学阅读活动中提出“召唤结构”理论的是()

A.姚斯

B.伊瑟尔

C.伽达默尔

D.英伽登

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第7题

首先,劳动提供了文学活动的前提条件;其次,劳动产生了文学活动的();再次,劳动构成了文学描写的()。

A.主要方式

B.需要

C.主要内容

D.形式

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第8题

强调文学活动就是一种交往和对话,这是马克思主义文学理论的()。

A.艺术交往论

B.艺术生产论

C.艺术活动论

D.艺术反映论

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第9题

法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和()

A.A.宗教教育活动

B.B.环境教育活动

C.C.认知发展活动

D.D.交流、口头表达与书面表达活动

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第10题

文化过滤是研究跨异质文明下的文学本土事实上的把握与接受方式,是促成文学文本发生变异的关键。文学过滤指文学交流中接受者的不同的文化背景和文化传统对交流信息的选择、改造、移植、渗透的作用。也是一种文化对另一种文化发生影响时,由于接受方的创造性接受而形成的对影响的反作用。()此题为判断题(对,错)。
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第11题

下列关于审美活动的说法正确的是()。

A.审美活动追寻的是一种独特的精神价值

B.审美活动与认识活动一样揭示出事实并终止于事实

C.审美活动与道德活动相联系,内在地包含着“善”

D.审美活动内在地包含着人的“终极关怀”

E.审美活动对现实世界根本否定

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