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[主观题]

在节奏方面,朝鲜半岛音乐多用三拍子节奏,中国和日本多用二拍子节奏。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题

光阴训练目的:三拍子节奏“强弱弱”的特点。()
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第2题

光阴训练目的:三拍子节奏“强弱强”的特点。()
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第3题

下面哪种《酒狂》版本为不固定的具体节奏,完全按照个人对阮籍和琴曲的理解进行演绎,从而营造出步履蹒跚、浑噩摇曳之感?()

A.以八五拍子和八六拍子搭配在一起的节奏版本

B.三拍子的《酒狂》版本

C.散板的《酒狂》版本

D.四二拍的《酒狂》版本

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第4题

琴家姚丙炎的《酒狂》版本为哪一种?()

A.以八五拍子和八六拍子搭配在一起的节奏版本

B.三拍子的《酒狂》版本

C.散板的《酒狂》版本

D.四二拍的《酒狂》版本

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第5题

在东亚,无论是中国、朝鲜半岛,或是日本、蒙古,都存在着两种类型的节奏:一种是非均分律动的自由节奏,另一种是均分节奏的有规律节奏。()
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第6题

在音乐文化中,进行曲是一种较普遍的音乐体裁。它通常有以下特点()

A.旋律雄劲刚健

B.节奏坚定有力

C.常用2/4、4/4拍子

D.常用3/4、3/8拍子

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第7题

‏如何控制色彩的节奏?()‌

A.制造渐变性节奏

B.制造多元性节奏

C.制造重复性节奏

D.制造独立性节奏

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第8题

音乐课前导入环节,教师运用声势律动的目的在于()。

A.提高学生的兴趣

B.让学生感受拍子和节奏

C.集中学生注意力

D.活跃课堂氛围

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第9题

人们熟悉的圆舞曲一般是几拍子的音乐形式?()

A.三拍子

B.一拍子

C.两拍子

D.四拍子

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第10题

大量的教学实践证明的科学性和有效性的学前儿童打击乐器演奏活动流程是()。

A.音乐—节奏—动作—乐器

B.音乐—动作—节奏—乐器

C.节奏—音乐—动作—乐器

D.音乐—节奏—乐器—动作

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