题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学生尊重教师，尊重教师的劳动，使教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣，从而增强工作的责任感、荣誉感，坚定献身教育事业的信念，发奋搞好教育工作，更好、更多地培养人才;学生在教师的爱护中，感受到师爱的温暖，感受到了教师殷切的期待，学生以师爱为动力，奋发向上，以不辜负老师的培养和期望。这说明师生关系具有（）

A.教育功能

B.激励功能

C.调控功能

D.社会功能

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ABCD

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更多“学生尊重教师，尊重教师的劳动，使教师感受到自身存在的价值和从…”相关的问题

第1题

教师要重视评价，让学生感受尊重，获得提升。（)

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第2题

教师讲评试卷应建立在规范、宽容、理解、尊重的基础之上，照顾到每位学生的()，体现出教师的崇高情怀与严谨的礼仪规范。

A.一日三餐

B.身体健康

C.心理感受

D.学习成绩

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第3题

教师在学生朗读后，经常让学生谈谈读完后的感受、体验，并对刚才的朗读进行自我评价，然后再进行评价和指导。对该做法的分析，不正确的一项是()。

A.教师注重学生的自评，体现了新课改的相关理念

B.教师尊重学生独特的体验、感受，体现了学生的主体地位

C.教师的主导作用未得到充分发挥

D.有利于学生的个性发展

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第4题

正确看待学生心理发展过程中出现的种种问题,使学生们切身感受教师的尊重、理解和信任。（)

正确看待学生心理发展过程中出现的种种问题,使学生们切身感受教师的尊重、理解和信任。()

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第5题

某教师自学《义务教育语文课程标准（2011版）》，对“语文课程有丰富的人文内涵”这一观点感受颇深，下列感受不当的是

A.要注意教学内容的价值取向

B.要重视语文的熏陶感染

C.要注重学生对语文教材解读的模式化

D.要尊重学生在学习过程中的独特体验

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第6题

独特性也意味着差异性，教师要尊重学生的差异，使每个学生都得到完全自由的发展，因材施教。（)

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第7题

教师的课堂领导需要教师尊重学生的（)，善于发现学生的学习类型，使学生的优势智能和个性潜能得到最大程度的发展。

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第8题

教师使学生感到自己有才干，有潜力，并且取得一定成功是满足了学生的（)。

A.尊重需要

B.认知需要

C.生理需要

D.自我实现需要

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第9题

全语言教育观使一种以学生为中心的教学观点，它强调对语言、语言学习者及教师的尊重，强调学生掌握学习的主动权。（)

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第10题

某教师在上语文课的时候说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了自由市场，学生们交换位置，你争我抢。活泼、热烈的气氛洋溢在整个教室。对这一现象，分析合理的是（）

A.注重学生的个人感受，尊重学生，培养学生的个性化阅读能力

B.教学流于形式，没有深入实际

C.忽视了教师在教学上的理智引导与规范

D.充分体现了学生的主体地位

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