题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合,强调知识的整体性,既拓展了学生自主探究空间,又促进了学生对知识完整、深刻的理解,能很好地体现信息技术与课程整合()的思想,因而它作为一种新型的整合课程形式,在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。

A.自主

B.探究

C.合作

D.评价

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第1题

关于小组调查法主题的选取,下面哪一个选项是错的()。

A.教师应当以问题形式来呈现调查的主题,一方面确定调查范围,一方面营造探究的氛围

B.教师应当为学生提供一个比较宽泛的,能够为学生提供讨论空间的主题

C.教师在选取小组调查的主题时,应当考虑到学生自身的兴趣

D.教师应当为学生提供一个能够激发学生多种反应的,包含了多个层面的问题

E.教师可以为学生准备好总括性的主题与子主题,在探究主题的选取上不需要学生的参与

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第2题

以系列关键经验为主要学习内容的幼儿园课程模式是()。

A.项目课程

B.高瞻课程

C.方案教学

D.主题课程

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第3题

下面对信息技术与课程整合的表述,哪一项是错误的?()

A.信息技术与课程整合是时代发展的要求

B.信息技术与课程整合的目的是为了更好地促进学生的学习

C.信息技术与课程整合必须充分发挥多媒体技术和网络技术的作用

D.信息技术与课程整合就是将全部教学活动网络化

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第4题

对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是()

A.A.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术

B.B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具

C.C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境

D.D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

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第5题

综合实践活动课程以学生的学习生活为基础选择和生成活动主题。()
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第6题

自主学中,学习主体有明确的()。

A.学习主题

B.探究问题

C.分工任务

D.学习目标

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第7题

拓展学习资源时,需要选择大量与主题内容相关或无关的资源,便于学习者在知识的海洋翱翔。()
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第8题

模块改造了原有的课程内容组织的线形的梯状序列,使课程内容得以多开端、多系列、多层级的方式组织,从而实现了课程内容之间的纵横沟通与相互联系。模块为学生和教师的经验介入课程提供空间,为教师主动参与课程开发与教学过程提供前提,也为科学技术进入课程提供整合的空间。模块为学生的自主选择课程提供可能性。()此题为判断题(对,错)。
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第9题

()注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。

A.A.拓展型课程

B.B.知识型课程

C.C.基础型课程

D.D.研究型课程

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第10题

下列课程模式中,强调教师的作用为支持儿童主动学习的是()。

A.瑞吉欧课程

B.高瞻课程

C.蒙台梭利课程

D.主题课程

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