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[单选题]

知识源于生活,只有把知识..,把知识还原到生活之中,教育才能与学生的生命相碰撞。生本教育依靠的就

A.A.化简为繁 自觉

B.B.活学活用 潜能

C.C.融会贯通 学力

D.D.化繁为简 本能

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第1题

知识源于生活,只有把知识________,把知识还原到生活之中,教育才能与学生的生命相碰撞.生本教育依靠的就是学生的____.填入横线部分最恰当的一项是().

A.化简为繁 自觉

B.活学活用 潜能

C.融会贯通 学力

D.化繁为简 本能

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第2题

知识源于生活,只有把知识__________,把知识还原到生活之中,教育才能与学生的生命相碰撞。生本教育依靠的就是学生的__________。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.化简为繁、自觉

B.活学活用、潜能

C.融会贯通、学力

D.化繁为简、本能

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第3题

知识源于生活,只有把知识_____,把知识还原到生活之中,教育才能与学生的生命相碰撞.生本教育依靠的就是学生的____.依次填入划横线部分最恰当的一项是().

A.化简为繁 自觉

B.活学活用 潜能

C.融会贯通 学力

D.化繁为简 本能

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第4题

所以只有把知识与实践相结合,所以只有把知识与实践相结合,才能取得良好的效果。()

所以只有把知识与实践相结合,所以只有把知识与实践相结合,才能取得良好的效果。()

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第5题

德可乐利打破传统的分科体系,把课程分为哪两大类()

A.关于儿童的知识和关于环境的知识

B.关于个人的知识和关于自然的知识

C.关于生活的知识和关于发展的知识

D.关于个人的知识和关于环境的知识

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第6题

斯宾诺莎把知识分为感性知识、理性知识和主观知识。()

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第7题

在专家系统中,知识获取是完成把专家的知识按一定的知识表示形式输入到专家系统的推理机中。()

在专家系统中,知识获取是完成把专家的知识按一定的知识表示形式输入到专家系统的推理机中。( )

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第8题

组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程,这个过程的知识转换是()。

A.从内隐知识到内隐知识

B.从内隐知识到外显知识

C.从外显知识到外显知识

D.从外显知识到内隐知识

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第9题

实践是知识的母亲,知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是()

A.学习知识比实践更重要

B.在实践基础上形成的正确认识能够更好的指导实践

C.有时实践比认识重要,有时知识比实践重要

D.知识既源于书本,又源于实践

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第10题

好“课”内在的逻辑是思维逻辑与生活逻辑,其中思维逻辑确保着知识的认识之“序”,生活逻辑确保着知识的价值之“序”。()
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第11题

经验知识的最高形式是(),最低形式是()

A.生活经验科学知识

B.生活知识科学知识

C.科学知识生活经验

D.科学知识生活知识

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