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[多选题]

根据行为得动机和目的,可以将个体的社会性行为分为()。

A.亲社会行为

B.无意识行为

C.反社会行为

D.有意识行为

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第1题

行为转变阶段模式将行为转变划分为()

A.无意识阶段

B.有意识阶段

C.准备阶段

D.行动阶段

E.以上都是

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第2题

教育行政执法行为是()。

A.非强制性行为

B.强制性行为

C.社会协调行为

D.道德规范行为

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第3题

“桃花深处蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢。蜜蜂的这些行为属于()

A.先天性行为和社会行为(即社群行为)

B.先天性行为和迁徙行为

C.学习行为和防御行为

D.学习行为和迁徙行为

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第4题

亲社会行为和攻击行为有可能源于共同的动机。()
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第5题

个体自愿与群体中大多数人保持一致的行为是()。

A.服从行为

B.社会助长作用

C.社会阻抑作用

D.从众行为

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第6题

行为的种类,按照人类活动的不同领域分为()。

A.管理行为

B.政治行为

C.社会行为

D.文化行为

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第7题

根据沟通者是否用语言信号形式将信息发送给接收者,可以将沟通行为分为()

A.单向沟通和双向沟通

B.无意识沟通和有意识沟通

C.直接沟通和间接沟通

D.语言沟通和非语言沟通

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第8题

反社会性行为是指违反了社会生活准则,对社会造成了一定的危害和不良影响。例如偷窃、吸毒、酗酒、()等行为。

A.赌博

B.诈骗

C.结伙打群架

D.网络犯罪

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第9题

促使个体将道德认知与道德情感相结合,最终成为道德行为产生的情感动力的要素是()。

A.内疚感

B.移情

C.亲社会行为

D.责任感

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第10题

个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程,称为()

A.社会认知

B.社会推断

C.社会评价

D.人际判断

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