在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就是一种情感教育。这些美育家是()

A.A.在中国，两千多年前就已经产生了美育思想

B.B.在西方，两千多年前就已经产生了美育思想

C.C.中国古代已经形成了比较完善的美育概念和体系

D.D.在中国，美育实践可以追溯到先秦时期的孔子、荀子等人

A.A.梁启超

B.B.王国维

C.C.蔡元培

D.D.鲁迅

E.E.康有为

A.蔡元培

B.鲁迅

C.王国维

D.梁启超

A.A.蔡元培

B.B.王国维

C.C.李大钊

D.D.鲁迅

A.柏拉图《理想国》

B.亚里士多德的《诗学》

C.贺拉斯的《诗艺》

D.席勒的《美育书简》

A.美育是自由的，而宗教是强制的

B.美育是进步的，而宗教是保守的

C.美育是普及的，而宗教是有界的

D.美育是永恒的，宗教是暂时的

E.美育是多元的，宗教是一元的

A.从哲学高度解释了美育的独特目的

B.揭示了美育的价值是完善人性

C.回答了完善人性的方式

D.认为美育就是人格教育

A.美育的性质

B.美育的特点

C.美育的媒介

D.美育的功能

E.美育的任务