‏随着年级的升高，教学进度的推进，创作方法的训练量由少变多，素质训练内容逐渐由多减少。所以素质训练的内容浅尝辄止即可。（)‍

A.构音障碍先进行呼出气流控制训练，再进行延长呼气时间训练

B.制定个体化的语言康复计划

C.循序渐进

D.训练内容由少到多

E.激发病人主动参与

A.日常生活练习

B.感官训练

C.肌肉训练

D.初步知识的学习

E.探究民主生活

A.身体训练

B.技术训练

C.战术训练

D.心理训练

E.智能圳练

F.作风训练

A.口面部肌肉训练

B.语用训练

C.呼吸训练

D.词汇训练

A.肌力训练

B.关节活动度训练

C.上肢技巧性训练

D.步行或步态训练

E.生活自理能力训练

F.辅助器具的应用

A.能对婴儿发展进行综合评价

B.进行不同年龄婴儿的语言训练

C.选择适宜的处理训练

D.进行不同年龄的认知训练