更多“下列美国学前教育课程模式中,主要继承了进步主义教育传统的是(…”相关的问题
第1题
() 是美国哈佛大学教育研究的一个项目。
A.发展适宜性课程模式
B. 河滨街模式
C.零点计划
D.直接指导模式
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第2题
美国学前教育课程模式中,()课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式,它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划
A.发展适宜性
B.河滨街
C.海斯科普认知取向
D.直接指导
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第3题
美国的()课程模式把适宜儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素,重视儿童的年龄发展特点,即个别儿童发展的差异,反映了课程发展的综合趋势。
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第4题
1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的,在美国早期较有影响的学前课程模式是()。
A.A.银行街模式
B.B.直接指导模式
C.C.零点计划课程
D.D.发展适宜性课程
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第5题
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()
A.A.显性课程
B.B.海伊斯科普认知取向课程模式
C.C.零点计划课程
D.D.直接指导模式
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第6题
下列课程模式中,以方案活动为主要课程形式的是()。
A.蒙特梭利课程模式
B.银行街课程模式
C.海斯科普课程模式
D.瑞吉欧课程模式
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第7题
下列课程模式中,围绕关键经验设计课程内容的是()。
A.蒙特梭利课程模式
B.银行街课程模式
C.海斯科普课程模式
D.瑞吉欧课程模式
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第8题
下列课程模式中,以教学过程高结构化为主要特点的是()。
A.蒙特梭利课程模式
B.银行街课程模式
C.海斯科普课程模式
D.瑞吉欧课程模式
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第9题
下列课程模式中,以侧重幼儿认知发展为主要特点的是()。
A.蒙特梭利课程模式
B.银行街课程模式
C.海斯科普课程模式
D.瑞吉欧课程模式
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第10题
下列课程模式中,以个别化教育为主要特点的是()。
A.蒙特梭利课程模式
B.银行街课程模式
C.海斯科普课程模式
D.瑞吉欧课程模式
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