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[单选题]

我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于()。

A.清朝末年

B.解放初期

C.民国初年

D.改革开放时期

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第1题

我国对小学教师施行教师资格检定制度始于()。

A.A.清朝末年

B.B.民国初年

C.C.北洋政府时期

D.D.国民政府时期

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第2题

我国统一制定的教师任职资格制度最早始于()。

A.A.清朝末年

B.B.民国初年

C.C.北洋政府时期

D.D.国民政府时期

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第3题

我国普通学校校长资格等级制创立于()。

A.A.清朝末年

B.B.民国初年

C.C.北洋政府时期

D.D.国民政府时期

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第4题

中国政府提出强迫义务教育的第一道法令是在()。

A.A.清朝末年

B.B.民国初年

C.C.北洋政府时期

D.D.国民政府时期

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第5题

我国地方教育行政机构中,省级设教育厅始于()。

A.A.清末

B.B.民国初年

C.C.北洋政府时期

D.D.国民政府时期

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第6题

我国近代教育部设立视导机构始于()。

A.A.清末

B.B.民国初年

C.C.北洋政府时期

D.D.国民政府时期

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第7题

以下哪一条不是学前儿童科学教育评价的意义()?

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.提高学前儿童科学教育的水平

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.控制学前儿童科学教育质量的手段

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第8题

真正把童话作为一种特殊的幻想故事,并使其成为独立的文体是在()

A.清朝末年

B.五四时期

C.土改时期

D.改革开放时期

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第9题

学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()

A.A.要体现文学性和艺术性

B.B.不必拘泥于科学的事实

C.C.要用儿童化的语言解释科学的道理

D.D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

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第10题

学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值体现在()。

A.家庭是学前儿童科学教育的起点

B.家庭是学前儿童科学教育的资源库

C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充

D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立

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