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[判断题]
读后活动阶段的目的有两个:一是根据阅读内容所进行的各种思维活动;二是鼓励学生将所阅读的内容与自己的经历、知识、兴趣和观点相联系。（)
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A.前图书阅读能力
B.前识字活动
C.前书写活动
D.前听力活动
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第4题
目标口语初步形成阶段进行语言教育的内容（)。
A.提供丰富的语言学习环境，丰富婴儿的语言经验
B.欣赏文学作品，重复和理解作品内容
C.组织婴儿进行谈话活动
D.在听说游戏活动中发展婴儿的语言
E.开展早期集体阅读活动
第5题
学话萌芽阶段儿童进行语言教育包括（)内容。
A.丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境
B.鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化
C.在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话
D.开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯
第6题
综合实践活动是动态开放性课程，以下表述不正确的是（）。
A.综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，选择并确定活动主题
B.综合实践活动课程鼓励学生根据实际需要，对活动过程进行调整和改进，实现活动目的
C.课程实施不以教材为主要载体，但教师要按照相对固定的内容体系进行教学
第7题
幼儿根据自己的生活经验,由自己独立确定美术活动的主题和表现的内容，运用所掌握的美术知识与技能，自由表达自己对事物的认识、情感和愿望的一种美术活动属于（)
A.命题美术活动
B.意愿美术活动
C.非命题美术活动
D.非意愿美术活动
第9题
关于“在创造中学习阅读”，下列说法不正确的是（)。
A.在创造中学习阅读，并不意味着给幼儿机会大胆思考和表达自己的想法
B.鼓励幼儿大胆想象，在阅读理解的基础上可以进行仿编
C.在理解故事之后可能想象编构自己的故事内容
D.可以画画自己的小书
