在我国开展社区社会工作的组织机构包括社区学校。（)

学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作;变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等;社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育，以利学生学习与成长等。（)

在社会工作比较成熟的国家和地区，教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所。（)

矫正社会工作的主要内容包括司法判决前的社会工作、监禁场所中的社会工作、社区矫正中的社会工作、刑满释放后的社会工作以及针对涉毒人员的社会工作介入。（)

社区社会工作既是一种工作方法，也是一个教育过程。（)

开展社区文化活动必须有场地，软件设施是社区文化活动的基本保障。（)

社区管理模式以相应的组织机构及其职能为基本内容。（)

社区诊断是开展社区慢病综合防治的最后一个环节。（)

开展社区关系的主体是社区的各级主管机构，如街道办事处、居委会等。（）

星级社区评定的主要内容包括社区党建、社区管理、社区服务、社区文化、社区教育等5个方面。（)

营养教育的主要对象共有三个，即个体、各类组织机构、社区。（）

我国公安机关对有吸毒行为的处置措施包括：罚款、行政拘留、责令社区戒毒、决定强制隔离戒毒、责令社区康复（)