数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面____。
A.有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.引导幼儿注意生活中的数学现象
C.对班级全体幼儿的发展施加影响
D.学习有关的数学知识和技能。
A.有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.引导幼儿注意生活中的数学现象
C.对班级全体幼儿的发展施加影响
D.学习有关的数学知识和技能。
第3题
A.在幼儿的生活中,没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例
B.在整理、收放玩具、图书、衣物时,幼儿学习将各种物品进行归类的技能
C.在日常生活中,还经常会出现一些偶发事件,这些事件教师也都可以加以引导,让幼儿观察、认识和讨论,帮助他们积累数学经验
D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的,对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的,教师要善于利用这些数学教育资源,引导幼儿发现、感受和学习
第5题
A.A.数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程
B.B.数学教学是师生共同发展的过程
C.C.数学教学是数学教师专业化发展的过程
D.D.数学教学是忽略学生差异,使学生平等发展的过程
第7题
A.活动区、角数学活动与数学教学活动两者是密切相关、紧密联系的
B.教师可以根据幼儿在数学活动中的活动表现,提供有关材料让幼儿再次学习
C.教师可以根据教育内容,将有些活动材料直接安排在活动区、角中,让幼儿主动探索,自行学习
D.区、角活动材料不必根据幼儿活动情况及时地进行调整与补充
第10题
A.通过教学活动,传授给幼儿人类积累下来的有价值的知识和技能,促进幼儿智力和能力的有效发展
B.培养幼儿积极主动的学习态度、强烈的学习兴趣和学习欲望以及有效地与环境互动的能力
C.教学过程可唤起幼儿积极的探究精神,引导幼儿逐步自主地解决问题,从而可养成幼儿的独立性、创造性等良好态度和品质
D.使幼儿形成积极的社会概念,培养幼儿良好的思想品德和行为习惯,完善幼儿的个性人格
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!