题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
在西周的时候，人们已经能按照幼儿的年龄来制订和实施学前教育计划，并充分顾及幼儿身心发展的特点，随着幼儿年龄的增长而逐步提高要求，从而确保了学前教育循序渐进、有条不紊地进行。()
判断题，请选择你认为正确的答案：
提交
查看答案
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.社会化趋势
B.深刻性发展
C.自我调节
D.稳定性发展
更多“在西周的时候，人们已经能按照幼儿的年龄来制订和实施学前教育计…”相关的问题
第3题
在设计组织课程的时候，整合课程与以往任何其他课程的不同之处，不包括（)。
A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构
第4题
历史上很多时候,人们会把通过测量世界来征服世界视为最大的成就。然而,在不断涌现的新情况里,（）。因为放松了容错的标准,人们掌握的数据也多了起来,还可以利用这些数据做更多新的事情
A.允许不精确的出现已经成为一个缺点，而非优点
B.允许不精确的出现已经成为一个亮点，而非缺点
C.允许不精确的出现已经成为一个历史
D.允许不精确的出现已经得到控制
第5题
分析下列新闻专栏： 一个人开始享受社会保障收益的最佳年龄是多少？根据习惯，人们通常在65岁时退休。确实，所
分析下列新闻专栏：
一个人开始享受社会保障收益的最佳年龄是多少？根据习惯，人们通常在65岁时退休。确实，所有的收益在65岁时才开始，但是62岁也可以退休并可以获得80%的收益。
我们来看看乔和玛莉的假定·隋况。两个人生日相同，都计划在65岁时开始从社会保障计划中每月提取1000美元。乔62岁生日时决定开始享受收益，每月支取800美元(1000的80%)。玛莉决定等到65岁，每月支取1000美元。3年后，玛莉65岁，每月从社会保障中获得1000美元，乔仍旧每月获得800美元。但是，在玛莉获得收益之前，乔已经得到了28800美元。
5年过去了，每年玛莉获得1000美元，而乔获得800美元。70岁时，乔得到76800美元，而玛莉得到60000美元。当他们都77岁时，玛莉的所得会超过乔。因此，如果一个人活不到76岁，他在62岁时开始享受社会保障会更好。那些能活到80岁的人，应当等到65岁再开始享受社会保障。
第6题
碳－14年代测定法利用放射性同位素碳－14，其半衰期达5,730年，生物在生存的时候，体内的碳－14含量
碳-14年代测定法利用放射性同位素碳-14，其半衰期达5,730年，生物在生存的时候，体内的碳-14含量大致不变，死后体内的碳-14开始减少。人们可通过检测一件生物遗体的碳-14含量，来估计它的大概年龄，这种方法称之为碳-14年代测定法。假设一具距今11460年的生物遗体，该样本内的碳-14浓度应该降为原浓度的：()
A、1/2
B、1/6
C、1/4
第7题
一般来说，幼儿的体温因阳光照射而上升的幅度比成人小。可是人们发现，在汽车车厢内，如果温度较高，幼儿很容易发生中暑，而成人几乎很少出现这一现象。甚至在45℃的高温环境下待在车厢里一小时，也不会中暑。以下哪项如果为真，最能解释上述发现？
A.在0～3岁的幼儿中，年龄越小的孩子，抵抗能力越弱
B.随着年龄的增长，人体内的水分占体液总量的比例变小，体温的变化也不再明显
C.车内属于密闭空间，当室外气温达到25~29℃时，车内温度就能达到45℃，而成人在车内感到不适时很可能会打开车窗
D.中暑多在丧失了相当于体重的3%水分时发生，幼儿体重相对应的体表面积更大，能更快地吸收热量，由于汗腺数目与大人相同，水分流失速度更快
第8题
边际效应有时也称为边际贡献，是指消费者在逐次增加1个单位消费品的时候，虽然带来的总效用仍然是增加的，但它带来的单位效用却是逐渐递减的。也可引申为接触某事物的次数越多，人们的情感体验也越为淡漠。下列各项中没有体现边际效应的一项是()。
A.顾客在超市购物时，总希望多买某种商品时能得到优惠
B.人在饥饿的时候总是觉得吃的东西很香，而不饿的时候对同样的食物并没有那么大的兴趣
C.学生在已经掌握了某种知识的时候，如果老师一再重复强调，学生就会觉得不耐烦
D.连续几次加薪后，老板觉得通过这种方式已经很难调动员工的工作热情了
第9题
边际效应，有时也称为边际贡献，是指消费者在逐次增加1个单位消费品的时候，虽然带来的总效用仍然是增加的，但它带来的单位效用却是逐渐递减的。也可引申为接触某事物的次数越多，人们的情感体验也越为淡漠。下列各项中没有体现边际效应的一项是（）。
A.顾客在超市购物时，总希望多买某种商品时能得到优惠
B.人在饥饿的时候总是觉得吃的东西很香，而不饿的时候对同样的食物并没有那么大的兴趣
C.学生在已经掌握了某种知识的时候，如果老师一再重复强调，学生就会觉得不耐烦
D.连续几次加薪后，老板觉得通过这种方式已经很难调动员工的工作热情了
第10题
边际效应有时也称为边际贡献，是指消费者在逐次增加1个单位消费品的时候，虽然带来的总效用仍然是增加的，但它带来的单位效用却是逐渐递减的。也可引申为接触某事物的次数越多，人们的情感体验也越为淡漠。下列各项中没有体现边际效应的一项是（）。
A.顾客在超市购物时，总希望多买某种商品时能得到优惠
B.人在饥饿的时候总是觉得吃的东西很香，而不饿的时候对同样的食物并没有那么大的兴趣
C.学生在已经掌握了某种知识的时候，如果老师一再重复强调，学生就会觉得不耐烦
D.连续几次加薪后，老板觉得通过这种方式已经很难调动员工的工作热情了
第11题
小班幼儿在听故事时，往往要靠图片和形象化的语言并辅以动作等辅助手段才能理解。随着年龄的增长和言语的发展，幼儿可逐渐摆脱对直观形象的依赖而仅靠言语描述来理解。但在有直观形象的条件下，理解的效果更好。这一现象说明()
A.幼儿理解的发展趋势是已经开始从主要依靠具体形象理解发展到开始依靠词的说明来理解。
B.幼儿判断的形式从直接判断为主，开始向间接判断发展。
C.幼儿理解的发展趋势从对个别事物的理解到对事物关系的理解。
D.幼儿理解的发展趋势从对事物比较简单的、表面的理解，发展到对事物的比较复杂的、深刻的理解。
