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[判断题]

社会行动模式以道德发展论为理论依据，注重以道德两难问题促进儿童道德判断的发展。（)

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第1题

儿童的道德判断是从效果转向动机论。（)

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第2题

皮亚杰的“儿童道德判断“研究中，8-10岁儿童的道德性发展处于权威阶段。（)

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第3题

德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（)

A.A.道德发展的形式

B.B.测量道德判断的发展水平

C.C.测量道德发展的能力

D.D.测量道德发展的结构

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第4题

有关于儿童道德意识发展情况的研究采用的是（)

A.罗夏墨迹测验

B.MMPI

C.主题统觉测验

D.道德两难故事法

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第5题

文明服务是社会道德发展的显著标志。（)

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第6题

社会道德不会随着历史的发展而变化。（)

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第7题

蒙台梭利课程模式以培养儿童身心均衡发展的人格为目标。（)

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第8题

管理道德随着社会经济的发展而不断进步，现代管理道德的发展，使社会责任成为当前最紧迫、最重要的课题。（)

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第9题

皮亚杰用（)研究了儿童道德认知发展阶段

A.对偶故事法

B.道德两难问题

C.小组道德讨论法

D.价值澄清法

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第10题

皮亚杰道德发展阶段理论所探讨的核心是儿童（）。

A.道德判断能力的发展

B.道德情感的发展

C.道德意志的发展

D.道德行为的发展

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