PBLI培养模式的核心内容是（)。

A.PDSA循环

B.传统的理论授课

C.CBL/PBL+小组讨论

D.反思与评价

E.文献检索

A.引入质量提高项目

B.循证医学理论的教学

C.基于小组讨论的教学

D.基于案例学习的教学

E.以上都是

创造力研究的“六角”模式的核心内容是___。

A创造

B具有创造性的人

C创造力的培养

D影响创造力的因素

A.创造

B.具备创造性人

C.创造力培养

D.影响创造力因素

A.人文关怀是当今护理人员必备的职业道德素质

B.人文关怀能力的培养仅能通过课程设置实现

C.人文关怀教育的核心内容是培养护士以人为中心的信念

D.美国护理教育家Diekelmann首先将叙事教育法引入护理教育中

E.角色体验型教学模式是护理人文关怀教育的一种策略

A.基于小组讨论的教学

B.基于案例学习的教学

C.基于问题学习的教学

D.基于实践的学习与提高

E.基于医疗体系的行医能力