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[单选题]

言语障碍中,患者可以发出声音,发音器官功能受损,但无法流利说话是()。

A.听理解障碍

B.口语表达障碍

C.构音障碍

D.阅读障碍

E.书写障碍

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第1题

言语障碍中,患者能理解文字,但不能正确朗读句子是()。

A.听理解障碍

B.口语表达障碍

C.构音障碍

D.阅读障碍

E.书写障碍

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第2题

构音障碍的临床表现不包括()。

A.发音困难

B.发音不准

C.咬字不清

D.听理解障碍

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第3题

传统的语言障碍研究中,音质、流利和清晰度方面的障碍属于()

A.A.言语障碍

B.B.语音障碍

C.C.语法障碍

D.D.语义障碍

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第4题

语言障碍的类型不包括()。

A.词汇障碍

B.构音障碍

C.语用障碍

D.音韵障碍

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第5题

听理解障碍有语音辨析障碍及意义理解障碍二种。()
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第6题

失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍,而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症侯群。根据上述定义,下列可能患失语症的是:

A.“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B.幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷,影响交流

C.因受刺激精神失常,造成言语理解和表达上的困难

D.因车祸头部受创,虽能模仿他人言语但经常答非所问

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第7题

智力障碍儿童的语言理解训练不包括()

A.构音训练

B.篇章训练

C.认知训练

D.记忆训练

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第8题

关于吞咽障碍的说法不正确的是()。

A.声带功能受损

B.口咽肌无力

C.脑卒中少见的并发症

D.言语困难

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第9题

引导式教育主要针对的是伴有何种障碍的患儿?()

A.运动功能障碍

B.智能障碍

C.情绪障碍

D.言语障碍

E.社交障碍

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第10题

多动症儿童最常伴随有个共病现象()。

A.A.抽搐症

B.B.性格异常

C.C.构音障碍

D.D.学习障碍

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