A.是生动鲜明的情绪对与情绪有关的判断和记忆过程产生积极作用的能力
B.是心境的起伏使个体从积极到消极摆动变化，促使个体从多个角度进行思考的能力
C.情绪状态对特定的问题解决所具有的促进能力，例如快乐可以促进归纳推理和创造性，抑郁可以促进演绎推理和深刻的思考
D.以上说法都正确
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第3题
A.A.是理解情绪所传送意义的能力
B.B.是认识和分析情绪产生原因的能力
C.C.理解复杂心情的能力
D.D.以上说法都正确
第4题
A.思维导图是一种非线性的思维工具
B.思维导图是一种可视化工具
C.思维导图可以促进思维激发和整理
D.思维适用于文科大学生的学习
第5题
A、创新思维能够突破常规思维的界限。
B、创新思维是在问题解决过程中自然使用的，并不需要特别的学习。
C、创新思维可以产生具有社会意义的思维成果。
D、提升创新思维使用能力的关键是探寻问题并创造性的解决问题。
第7题
A.文本思维是写作过程中的一种思维。
B.它是由一维的语言流、语言面作为主要特色的一种思维模式
C.这是一种渐进的思维方式
D.叙述的内容之间前后相继、可以逆转
第8题
下列关于婴儿的思维，说法不正确的是()
A．思维只能在感知活动中进行
B．脱离行动思维就会停止
C．思维具有间接性和概括性
D．思维有预见性和计划性
第9题
A.计算思维是计算机科学家独有的思维方式。
B.计算思维的产生与信息社会发展的时代背景有关，工具影响我们的思维方式。
C.计算思维是一种借助于计算能力进行问题求解的思维和意识。
D.计算思维的本质是抽象和自动化
第10题
A.A.情绪整合能力强的人更具有创造力
B.B.情绪整合能力强的人能够利用情绪促进思考
C.C.情绪整合能力强的人,情绪波动比较稳定
D.D.情绪整合能力能够促进思维的发展
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