医护人员运用语言、情绪、行为、举止等给病人以暗示，从而使病人解除精神负担，增强战性疾病信心的方法是（）

A.说理疏导

B.以情胜情

C.心理暗示

D.转移疏泄

E.以静养神

A.A.暗示法

B.B.比较法

C.C.寓情法

D.D.悬念法

A.将所有病人的血液、体液、分泌物、排泄物视为传染性，需要隔离

B.既防止疾病从病人传至医护人员，又防止疾病从医护人员传至病人

C.只防止疾病从病人传至医护人员

D.根据传播途径建立飞沫传播、空气传播、接触传播

A.医务人员的行为与解除病人的痛苦有关

B.医务人员的行为可能减轻或解除病人的痛苦

C.医务人员的行为使病人受益而可能给别的病人带来损害

D.医务人员的行为使病人受益而会给家庭带来一定的经济负担

E.受病人或家庭条件的限制，医务人员选择的诊治手段不是最佳的

A.心理暗示是人为直接地影响患者的心理状态，通过言语、行为或情绪等方式自然地改变患者的心理和行为方式，使得他们无意识地接受某种观念

B.心理暗示是人为间接地影响患者的心理状态，通过言语、行为或情绪等方式自然地改变患者的心理和行为方式，使得他们无意识地接受某种观念

C.心理暗示是自然间接地影响患者的心理状态，通过言语、行为或情绪等方式自然地改变患者的心理和行为方式，使得他们无意识地接受某种观念

D.心理暗示是自然直接地影响患者的心理状态，通过言语、行为或情绪等方式自然地改变患者的心理和行为方式，使得他们无意识地接受某种观念

A.病人年龄、性别

B.病人吞咽能力

C.病人有无口腔、食管疾患

D.病人有无恶心、呕吐情况

A.干扰正常的抵抗力，防止下呼吸道感染的正常防御机制被破坏

B.增强了正常的咳嗽反射

C.影响病人正常的语言交流，导致沟通障碍

D.病人的不适感增强，病人的活动受到一定的限制

A.病人安置在单间或同种病原同室隔离

B.严格限制人员进出隔离室

C.医护人员加强手卫生和个人防护

D.医护人员必须经过专业培训

A.营造积极的家庭环境

B.给孩子贴上积极的标签

C.使用正向的暗示语言

D.设置合理的期待

A.病人如实给医生提供病情和有关信息

B.拒绝医生的特殊检查

C.医患之间发生纠纷

D.医生干涉病人的某些行为

E.医生推诿病人